Get a site

پایان نامه بررسی مدیریت الکترونیکی ارتباط با مشتریان و کاربرد آن در کسب و کار سازمان

متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت عنوان تحقیق: بررسی مدیریت الکترونیکی ارتباط با مشتریان و کاربرد آن در کسب و کار سازمان تکه هایی از متن به عنوان نمونه :بیان مسئله:مهمترین اصل وپایه هرسازمان مشتریان آن هستند. مشتری به شخص یا اشخاصی اطلاق می شود که از کالا […]

پایان نامه اجرایی: بررسی اثر بخشی دوره های اموزشی کار افرینی بر روی دانش کسب و کار، انگیزش و رغبت شغلی دانشجویان

پایان نامه اجرایی: بررسی اثر بخشی دوره های اموزشی کار افرینی بر روی دانش کسب و کار، انگیزش و رغبت شغلی دانشجویان متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت دانشگاه پیام نور دانشکده علوم انسانی پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی‌ارشد در رشتۀ مدیریت اجرایی (MBA) پایان نامه : بررسی […]

پایان نامه ارشد فناوری اطلاعات: امکان سنجی و ارائه طرح سامانه تبلیغات مؤثر از طریق پیامک برای کسب و کارهای دارای مخاطب خاص

پایان نامه ارشد فناوری اطلاعات: امکان سنجی و ارائه طرح سامانه تبلیغات مؤثر از طریق پیامک برای کسب و کارهای دارای مخاطب خاص دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته فناوری اطلاعات دانشگاه شیراز دانشکده آموزشهای الکترونیکی پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته مهندسی فناوری اطلاعات(تجارت الکترونیک) عنوان: امکان […]

پایان نامه ارشد صنایع: تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک

دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته صنایع دانشگاه‌ صنعتی ارومیه دانشکده صنایع گروه صنایع پایان نامه کارشناسی‌ ارشد رشته صنایع گرایش صنایع عنوان:‌ تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران […]

پایان نامه نقش تعاملی فناوری اطلاعات بر عملکرد مالی در کسب و کارهای کوچک

پایان نامه نقش تعاملی فناوری اطلاعات بر عملکرد مالی در کسب و کارهای کوچک پایان نامه رشته مدیریت مالی دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات واحد یزد پایان نامه مدیریت مالی(M.A) عنوان: نقش تعاملی فناوری اطلاعات بر عملکرد مالی در کسب و کارهای کوچک استاد راهنما: دکتر حسن دهقان دهنوی   تکه هایی از متن […]

پایان نامه بررسی رابطه همسویی بین مشخصه های محیطی کسب و کار و اولویت های رقابتی و ساختار زنجیره تامین با عملکرد کسب و کار

پایان نامه بررسی رابطه همسویی بین مشخصه های محیطی کسب و کار و اولویت های رقابتی و ساختار زنجیره تامین با عملکرد کسب و کار گرایش : تحول دانشگاه فردوسی مشهد دانشکده علوم اداری واقتصادی   گروه مدیریت گرایش بازرگانی – تحول پایان‌نامه‌ کارشناسی ارشد عنوان: بررسی رابطه همسویی بین مشخصه های محیطی کسب و […]

پایان نامه بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان

پایان نامه بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان پایان نامه رشته مدیریت MBA دانشگاه سمنان دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری پروژه کارشناسی ارشد MBA عنوان: بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان (مورد مطالعه: بانک ملی استان سمنان) استاد راهنما: دکتر داود فیض   تکه […]

پایان نامه ارائه مدل e-CRM با رویکرد مهندسی مجدد فرایندهای کسب و کار

پایان نامه ارائه مدل e-CRM با رویکرد مهندسی مجدد فرایندهای کسب و کار پایان نامه رشته فناوری اطلاعات گرایش : تجارت الکترونیکی دانشکده آموزش های الکترونیکی پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته  مهندسی فناوری اطلاعات (گرایش تجارت الکترونیکی) ارائه مدل e-CRM(مدیریت ارتباط با شهروند الکترونیکی) با رویکرد مهندسی مجدد فرایندهای کسب و کار(BPR)- مطالعه موردی:فرمانداری شهرستان مشهد […]

پایان نامه :امکان سنجی و ارائه طرح سامانۀ تبلیغات مؤثر از طریق پیامک برای کسب و کارهای دارای مخاطب خاص

پایان نامه :امکان سنجی و ارائه طرح سامانۀ تبلیغات مؤثر از طریق پیامک برای کسب و کارهای دارای مخاطب خاص پایان نامه رشته فناوری اطلاعات گرایش : تجارت الکترونیک دانشگاه شیراز دانشکده آموزشهای الکترونیکی     پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته مهندسی فناوری اطلاعات(تجارت الکترونیک) امکان سنجی و ارائه طرح سامانۀ تبلیغات مؤثر از طریق پیامک […]

پایان نامه بازتعریف مفهوم مشتری در کسب و کار در پرتو آموزه های قرآنی

پایان نامه رشته معارف اسلامی و مدیریت گرایش : بازرگانی دانشکده معارف اسلامی و مدیریت پایان‌نامه کارشناسی ارشد معارف اسلامی و مدیریت (گرایش بازرگانی) عنوان: بازتعریف مفهوم مشتری در کسب و کار در پرتو آموزه های قرآنی استاد راهنما: دکتر مصباح الهدی باقری کنی   (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) تکه هایی از […]

پایان نامه تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران

پایان نامه رشته صنایع گرایش : صنایع دانشگاه‌ صنعتی ارومیه دانشکده صنایع گروه صنایع   عنوان:‌ تاثیر بلوغ سیستم هوش تجاری بر استفاده از اطلاعات در فرآیند کسب و کار با توجه به فرهنگ تصمیم گیری تحلیلی در بین مدیران بانک صادرات ایران استاد راهنما: دکترسعید جعفرزاده دکتر سهراب عبداله زاده   پایان نامه کارشناسی‌ ارشد رشته صنایع […]

پایان نامه شناسایی عـوامل موثر بر به کارگیری بازاریابی الکترونیکی در فضای کسب و کار ایران از دیدگاه مدیران بنگاه های اقتصادی و اساتید دانشگاه های خوزستان

گرایش : بازاریابی بین الملل دانشگاه آزاد اسلامیپایان نامه: مدیریت بازرگانی(M.A)گرایش: بازاریابی بین الملل موضوع:شناسایی عـوامل موثر بر به کارگیری بازاریابی الکترونیکی در فضای کسب و کار ایران از دیدگاه مدیران بنگاه های اقتصادی و اساتید دانشگاه های خوزستان استاد راهنما:استاد مشاور: سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰     (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) تکه […]

پایان نامه ارشد: شناسایی عـوامل موثر بر به­کارگیری بازاریابی الکترونیکی در فضای کسب و کار ایران از دیدگاه مدیران بنگاه­های اقتصادی و اساتید دانشگاه­های خوزستان

پایان نامه رشته  مدیریت بازرگانی(M.A) گرایش : بازاریابی بین الملل دانشگاه آزاد اسلامی پایان نامه: مدیریت بازرگانی(M.A) گرایش: بازاریابی بین الملل   موضوع: شناسایی عـوامل موثر بر به­کارگیری بازاریابی الکترونیکی در فضای کسب و کار ایران از دیدگاه مدیران بنگاه­های اقتصادی و اساتید دانشگاه­های خوزستان استاد راهنما: استاد مشاور: سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰     (در فایل دانلودی […]

پایان نامه شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت در کسب و کار الکترونیکی

پایان نامه رشته : عنوان : شناسایی عوامل مؤثر بر موفقیت در کسب و کار الکترونیکی فصل اولکلیات پژوهش ۱-۱- مقدمهکسب و کار الکترونیکی به عنوان یکی از زیرمجموعه های فن آوری اطلاعات و ارتباطات در دهه گذشته رشد بالایی را تجربه کرده است.به طور کلی رویکرد سیاست اکثر موسسات تجاری در پذیرش و به کارگیری […]

پایان نامه نقش متغیرهای تأثیر گذار کسب و کار الکترونیک در تحویل به موقع به مشتریان (مورد کاوی نمایندگیهای مجاز فروش ایران خودرو)

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته :مدیریت گرایش :بین الملل عنوان : نقش متغیرهای تأثیر گذار کسب و کار الکترونیک در تحویل به موقع به مشتریان(مورد کاوی نمایندگیهای مجاز فروش ایران خودرو) دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب دانشکده مدیریت و حسابداری پایان ­نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد “M.A.” (مدیریت بازرگانی – گرایش بین […]

پایان نامه بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و کارهای کوچک و متوسط شهرک­های صنعتی

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته :مدیریت بازرگانی گرایش :تحول عنوان : بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و کارهای کوچک و متوسط شهرک­های صنعتی شرق استان مازندران دانشگاه مازندران دانشکده علوم اقتصادی و اداری پایان نامه دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی(گرایش تحول) عنوان: بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و […]

پایان نامه مطالعه تاثیر مشتری­گرایی و تعهد سازمانی بر عملکرد کسب و کار در بانک ملت شهر کرمانشاه

گرایش : بازاریابی دانشگاه آزاد اسلامی                  واحد کرمانشاه دانشکده تحصیلات تکمیلی پایان ­نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته مدیریت بازرگانی (M. A.) گرایش بازاریابی عنوان: مطالعه تاثیر مشتری­گرایی و تعهد سازمانی بر عملکرد کسب و کار در بانک ملت شهر کرمانشاه استاد راهنما: دکتر سید رضا حسنی استاد مشاور: دکتر مهرداد قنبری تیر ۱۳۹۳   […]

پایان نامه بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و کارهای کوچک و متوسط

 دانلود متن کامل پایان نامه  بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و کارهای کوچک و متوسط دانشگاه مازندران دانشکده علوم اقتصادی و اداری پایان نامه دوره کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی(گرایش تحول) عنوان: بررسی تأثیر گرایش کارآفرینانه بر عملکرد کسب و کارهای کوچک و متوسط شهرک­های صنعتی شرق استان مازندران استاد راهنما: دکتر مهرداد […]

پایان نامه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر هوشمندی کسب و کار جهت موفقیت فرآیند تجاری سازی

  دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات دانشکده علوم انسانی – گروه مدیریت پایان نامه جهت اخذ درجه ی کارشناسی ارشد”M.A.”در رشته مدیریت اجرایی گرایش استراتژیک عنوان: شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر هوشمندی کسب و کار جهت موفقیت فرآیند تجاری سازی فناوری در شرکت های دانش بنیان: مطالعه موردی واحدهای مستقر در پارک های […]

پایان نامه شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر هوشمندی کسب و کار جهت موفقیت فرآیند تجاری سازی فناوری در شرکت های دانش بنیان: مطالعه موردی واحدهای مستقر در پارک های علم و فناوری تهران ، خراسان رضوی و سمنان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات دانشکده علوم انسانی – گروه مدیریت پایان نامه جهت اخذ درجه ی کارشناسی ارشد”M.A.”در رشته مدیریت اجرایی گرایش استراتژیک   عنوان: شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر هوشمندی کسب و کار جهت موفقیت فرآیند تجاری سازی فناوری در شرکت های دانش بنیان: مطالعه موردی واحدهای مستقر در پارک های […]

پایان نامه بررسی نقش فرهنگ یادگیری پویا بر موفقیت کسب و کارهای کوچک و متوسط برای شروع فعالیت در بازار خارجی

دانشگاه علامه طباطبایی . دانشکده مدیریت پایان نامه کارشناسی ارشد در رشته کارافرینی عنوان پایان ­نامه: بررسی نقش فرهنگ یادگیری پویا بر موفقیت کسب و کارهای کوچک و متوسط برای شروع فعالیت در بازار خارجی (مورد مطالعه: صنایع غذایی)   استاد مشاور دکتر سید فرید موسوی   تابستان ۱۳۹۴ تکه هایی از متن پایان نامه به […]

پایان نامه بررسی چگونگی استقرار مهندسی مجدد صنعت بانکداری ایران با رویکرد استراتژیک در راستای بهبود فضای کسب و کار

پایان نامه بررسی چگونگی استقرار مهندسی مجدد صنعت بانکداری ایران با رویکرد استراتژیک در راستای بهبود فضای کسب و کار واحد نراق پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد«M.A» مدیریت بازرگانی گرایش: مالی عنوان : بررسی چگونگی استقرار مهندسی مجدد صنعت بانکداری ایران با رویکرد استراتژیک در راستای بهبود فضای کسب و کار استاد مشاور: […]

پایان نامه رابطه بین سهم بازار و قدرت رقابتی کسب و کار درگروه بهمن

دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق           (M.A)      پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد        گرایش مدیریت دولتی          عنوان:مطالعه رابطه بین سهم بازار و قدرت رقابتی کسب و کار درگروه بهمنبهمن ۱۳۹۲   تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل […]

پایان نامه تاثیر سهولت کسب و کار(EDB) و سرمایه­گذاری مستقیم خارجی (FDI) بر رشد اقتصادی

 پایان نامه رشته اقتصاد  دانشکده­ی مدیریت و اقتصادپایان نامه ­ی دوره­ کارشناسی ارشد علوم اقتصادیتاثیر سهولت کسب و کار(EDB) و سرمایه­گذاری مستقیم خارجی (FDI)   بر رشد اقتصادیشهریور­ماه ۱۳۹۰ چکیدهیکی از راه های تامین سرمایه جهت رشد اقتصادی، جذب سرمایه­گذاری مستقیم خارجی می­باشد. رشد اقتصادی از فضای کسب و کار  تاثیر می­پذیرد. بانک جهانی از سال ۲۰۰۴ ، […]

پایان نامه استخراج مدل کسب و کار برای باشگاه‌های ورزشی بانوان در استان تهران

  دانشکده علوم انسانی گروه مدیریت صنعتی   پایان‌نامه دوره کارشناسی ارشد در رشته مدیریت کارآفرینی   عنوان: استخراج مدل کسب و کار برای باشگاه‌های ورزشی بانوان در استان تهران ۱۳۹۱ تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم […]

پایان نامه تحلیل میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و چالش های آن در کسب و کارهای کوچک و متوسط ایرانی

دانشکده مدیریت و حسابداری گروه آموزشی مدیریت پایان‌نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد رشته مدیریت فناوری اطلاعات عنوان تحلیل میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و چالش های آن در کسب و کارهای کوچک و متوسط ایرانی بهمن ۱۳۹۳ تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل […]

پایان نامه پیش بینی عملکرد کسب و کار شرکتها و موسسات ورزشی استان فارس از طریق مولفه های بازارگرایی و نوآوری

ر پایان نامه رشته تربیت بدنی  دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان دانشکده علوم انسانی، گروه تربیت بدنی و مدیریت ورزشی پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.A.) گرایش: مدیریت ورزشی  عنوان: پیش بینی عملکرد کسب و کار شرکتها و موسسات ورزشی استان فارس از طریق مولفه های بازارگرایی و نوآوری استاد راهنما: دکتر یونس محمد زاده […]

پایان نامه تحلیل و اندازه‌گیری فضای کسب و کار در شرکت‌ دانش‌بنیان

 پایان نامه رشته  مدیریت دانشگاه شاهد دانشکده علوم انسانی   پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A )   مدیریت بازرگانی گرایش بازاریابی بین‌الملل   تحلیل و اندازه‌گیری فضای کسب و کار در شرکت‌های دانش‌بنیان  (مطالعه موردی: شرکت‌های دانش‌بنیان مستقر در پارک علم و فناوری شیخ‌ بهایی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان)   پاییز ۱۳۹۲ […]

پایان نامه طراحی مدل کسب و کار الکترونیکی برای صنعت شوینده

 پایان نامه رشته  مدیریت پایان نامه برای اخذ مدرک کارشناسی ارشد رشته مدیریت کارآفرینی گرایش سازمانی عنوان: طراحی مدل کسب و کار الکترونیکی برای صنعت شوینده- مطالعه موردی شامپو بچه گلرنگ زمستان ۱۳۹۱ تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون […]

پایان نامه بررسی ارتباط بین مهارت های کارآفرینانه ی مدیران و اثربخشی سازمانی در کسب وکارهای کوچک و متوسط

پایان نامه بررسی ارتباط بین مهارت های کارآفرینانه ی مدیران و اثربخشی سازمانی در کسب وکارهای کوچک و متوسط متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت با عنوان : بررسی ارتباط بین مهارتهای کارآفرینانه ی مدیران و اثربخشی سازمانی در کسب وکارهای کوچک و متوسط شهرستان سنندج دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج دانشکده علوم […]

 

واحد علوم و تحقیقات کرمان

دانشکده فنی و مهندسی-گروه مهندسی صنایع

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع(M.Sc)

گرایش مدیریت سیستم و بهره وری

عنوان:

ارزیابی و اولویت بندی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی-گروه شناورهای اثرسطحی

استادراهنما:

دکتر علی رضا انوری

 

 
تکه هایی از متن به عنوان نمونه :
فهرست مطالب:
چکیده ۱
فصل اول:کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه.۳
۱-۲- بیان مسأله .۵
۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق .۵
۱-۴- اهداف تحقیق .۶
۱-۵- سوالات تحقیق.۷
۱-۶- فرضیه ‏های تحقیق۸
۱-۷- قلمرو تحقیق۹
۱-۸- محدودیت های تحقیق۹
۱-۹- اصطلاحات.۱۰
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق
۲-۱- مقدمه.۱۴
۲-۲- تاریخچه مدیریت دانش.۱۵
۲-۳- مفاهیم مدیریت دانش.۱۸
۲-۴- انواع دانش.۲۲
۲-۵- ویژگی های دانش۲۵
۲-۶- منابع دانش.۲۷
۲-۷- تفاوت مدیریت داده،مدیریت اطلاعات و مدیریت دانش.۲۷
۲-۸- تعریف مدیریت دانش۲۸
۲-۹- کاربرد مدیریت دانش.۳۰
۲-۱۰- اصول مدیریت دانش.۳۱
۲-۱۱- روش های دانش آفرینی در سازمان۳۳
۲-۱۲- مزایای مدیریت دانش.۳۴
۲-۱۳- چرخه دانش۳۵
۲-۱۴- مقتضیات،زیر ساخت ها و عوامل موفقیت مدیریت دانش۳۸
۲-۱۵- معیارها و زیر معیارهای بررسی شده در تحقیقات پیشین۳۸
۲-۱۵-۱- تحقیقات داخلی۳۹
۲-۱۵-۲- تحقیقات خارجی۴۰
۲-۱۶- معیارها و زیر معیارهای مورد بررسی این تحقیق.۴۱
۲-۱۷- تحقیقات پیشین در زمینه اولویت بندی معیار ها و زیر معیارها.۵۱
۲-۱۸- انتخاب روش اولویت بندی زیر معیارها۵۲
۲-۱۸-۱-تصمیم گیری چند معیاره۵۲
۲-۱۸-۲- فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) . .58
۲-۱۸-۳- روش ویکور ۵۸
۲-۱۸-۴- دلایل به‌کارگیری روش ویکور در این تحقیق.۵۹
۲-۱۹- جمع بندی و نتیجه گیری ۶۱
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
۳-۱-مقدمه۶۴
۳-۲- جامعه آماری.۶۴
۳-۳- حجم نمونه.۶۵
۳-۴- مراحل و روش محاسبات تحقیق. ۶۵
۳-۴-۱- روش بررسی وضع موجود مقتضیات مدیریت دانش ۶۷
۳-۴-۲- اولویت بندی زیرمعیار ها.۷۱
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۱- مقدمه.۸۲
۴-۲- تجزیه و تحلیل داده های مرحله ارزیابی مقتضیات وجودی سازمان ۸۳
۴-۲-۱- محاسبه روایی و پایایی۸۳
۴-۲-۲- بررسی نرمال بودن متغیرها۹۴
۴-۲-۳- انتخاب آزمون آماری۹۵
۴-۲-۴- تحلیل های آماری مربوط به فرضیه اول۹۷
۴-۲-۵- تحلیل های آماری مربوط به فرضیه دوم.۱۰۱
۴-۲-۶- تحلیل های آماری مربوط به فرضیه سوم۱۰۴
۴-۲-۷- تحلیل های آماری مربوط به فرضیه چهارم.۱۰۹
۴-۲-۸- تحلیل های آماری مربوط به فرضیه پنجم.۱۱۲
۴-۲-۹- نتایج تجزیه و تحلیل داده های مرحله ارزیابی مقتضیات وجودی سازمان.۱۱۶
۴-۳- تجزیه و تحلیل داده های مرحله اولویت بندی زیر معیار ها .۱۱۷
۴-۳-۱- تعیین ماتریس وزن شاخص ها۱۱۷
۴-۳-۲- بررسی سازگاری منطقی قضاوت ها.۱۲۲
۴-۳-۳- اولویت بندی زیر معیارها با بهره گرفتن از روش ویکور۱۲۵
۴-۴- نتایج۱۴۳
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱- مقدمه۱۴۵
۵-۲- نتایج حاصل از فرضیات.۱۴۵
۵-۳- نتایج حاصل از اولویت بندی.۱۴۸
۵-۴- تحلیل نتایج و روش پیشنهادی برای بهبود هر کدام از معیارها ۱۵۱
۵-۵- پیشنهاد برای تحقیقات آتی.۱۵۳
منابع و مآخذ۱۵۴
فهرست جداول
جدول۲-۱- نخستین تلاشها در راستای مدیریت دانش.۱۷
جدول۲-۲- خصوصیات داده،اطلاعات و دانش۲۲
جدول۲-۳- مزایای کمی و کیفی مدیریت دانش.۳۵
جدول۲-۴- چرخه های مدیریت دانش از دیدگاه های مختلف.۳۷
جدول۲-۵- معیارهای های بررسی شده مدیریت دانش در تحقیقات صورت گرفته۴۹
جدول۳-۱- CVI برای کل و معیار های پرسشنامه۶۹
جدول۳-۲- آلفای کرونباخ برای کل و معیار های پرسشنامه.۷۰
جدول۳-۳- طیف قبول و رد فرضیات.۷۱
جدول۳-۴- ارزش گذاری شاخص‌ها نسبت به هم۷۳
جدول۳-۵- متوسط شاخص سازگاری تصادفی.۷۵
جدول۳-۶- ارزش گذاری زیرمعیارها بر اساس شاخص ها نسبت به هم۷۶
جدول۴-۱ محاسبهCVR و میانگین عددی قضاوت ها ی پرسشنامه عمومی۸۶
۴-۲- محاسبهCVR و میانگین عددی قضاوت ها ی پرسشنامه تخصصی۹۱
جدول۴-۳- CVI برای کل و معیار های پرسشنامه.۹۳
جدول۴-۴- آلفای کرونباخ برای کل و معیار های پرسشنامه۹۴
جدول۴-۵- نتایج بررسی نرمال بودن متغیرها (آزمون KS) .95
جدول۴-۶- طیف قبول و رد فرضیات.۹۶
جدول۴-۷- آمار توصیفی ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان۹۷
جدول۴-۸- آزمون t-test در حالت دو دامنه برای فرضیه اول۹۸
جدول۴-۹- آزمون t-test در حالت یک دامنه برای فرضیه اول.۹۹
جدول۴-۱۰- آزمون فریدمن۱۰۰
جدول۴-۱۱- میانگین رتبه ها. ۱۰۰
جدول۴-۱۲- آمار توصیفی ظرفیت چارچوب سازمانی.۱۰۱
جدول۴-۱۳- آزمون t استیودنت در حالت دو دامنه۱۰۲
جدول۴-۱۴- آزمون t-test در حالت یک دامنه.۱۰۳
جدول۴-۱۵- آزمون فریدمن.۱۰۴
جدول۴-۱۶- میانگین رتبه ها. ۱۰۴
جدول۴-۱۷- آمار توصیفی ظرفیت مدیریت دانش۱۰۶
جدول۴-۱۸- آزمون t استیودنت.۱۰۶
جدول۴-۱۹- آزمون t-test در حالت یک دامنه.۱۰۷
جدول۴-۲۰- آزمون فریدمن.۱۰۷
جدول۴-۲۱- میانگین رتبه ها ۱۰۸
جدول۴-۲۲- آمار توصیفی ظرفیت مدیریت دانش.۱۰۹
جدول۴-۲۳- آزمون t استیودنت.۱۱۰
جدول۴-۲۴- آزمون t-test در حالت یک دامنه.۱۱۰
جدول۴-۲۵- آزمون فریدمن۱۱۱
جدول۴-۲۶- میانگین رتبه ها. ۱۱۱
جدول۴-۲۷- آمار توصیفی ظرفیت فناوری.۱۱۳
جدول۴-۲۸- آزمون t استیودنت۱۱۳
جدول۴-۲۹- آزمون t-test در حالت یک دامنه۱۱۴
جدول۴-۳۰- آزمون فریدمن۱۱۴
جدول۴-۳۱- میانگین رتبه ها. ۱۱۵
جدول۴-۳۲- نتایج نهایی مرحله ارزیابی مقتضیات وجودی سازمان.۱۱۶
جدول۴-۳۳- مقایسات زوجی معیارها۱۱۸
جدول۴-۳۴- مقایسات زوجی شاخص ها پس از محاسبه میانگین هندسی۱۱۹
جدول۴-۳۵- محاسبه جمع ستون ها.۱۲۰
جدول۴-۳۶- نرمالایز کردن وزن ها.۱۲۱
جدول۴-۳۷- متوسط سطری جدول مقایسات زوجی۱۲۱
جدول۴-۳۸- متوسط سطری جدول مقایسات زوجی۱۲۲
جدول۴-۳۹- محاسبه ماتریس بردار مجموع وزنی۱۲۳
جدول۴-۴۰- ماتریس اولیه نظرات متخصصان. ۱۲۶
جدول۴-۴۱- محاسبه میانگین هندسی نظرات و تشکیل ماتریس تصمیم گیری۱۲۸
جدول۴-۴۲- نرمال سازی ماتریس تصمیم گیری۱۳۰
جدول۴-۴۳- ماتریس وزن معیارها ۱۳۲
جدول۴-۴۴- تعیین بهترین و بدترین مقدار از میان مقادیر موجود برای هر شاخص۱۳۳
جدول۴-۴۵- مربوط به محاسبه مقادیر S  و R . 135
جدول۴-۴۶- مقادیر S  و R . 136
جدول۴-۴۷- محاسبه مقدار Q و مشخص کردن شماره اولویت ها ۱۳۸
جدول۴-۴۸- ترتیب اولویت بر اساسS،RوQ   .140
جدول۴-۴۹- اولویت بندی نهایی زیرمعیارها بر اساسS، Rو Q 142
جدول۵-۱- وضع موجود و ترتیب اولویت زیر معیارها ۱۴۹
فهرست اشکال و نمودارها
شکل ۲-۱- روابط داده، دانش و اطلاعات.۱۸
شکل۲-۲- معیارهای اصلی مورد بررسی در تحقیق۴۲
شکل۲-۳- مدل های MADM با توجه به طبقه بندی جبرانی و غیرجبرانی۵۵
شکل ۲-۴- انواع روش های MADMاز نظر کاربرد۵۷
شکل۲-۵- مدل مفهومی تحقیق.۶۲
شکل۳-۱- روند عملیاتی تحقیق۶۶
شکل۴-۱- رتبه بندی زیر معیارهای ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان ۱۰۰
شکل۴-۲- رتبه بندی زیر معیارهای ظرفیت چارچوب سازمانی.۱۰۵
شکل۴-۳- رتبه بندی زیر معیارهای ظرفیت مدیریت تغییر.۱۰۸
شکل۴-۴- رتبه بندی زیر معیارهای ظرفیت مدیریت دانش۱۱۲
شکل۴-۵- رتبه بندی زیر معیارهای ظرفیت فناوری۱۱۵
چکیده
ارزیابی مقتضیات جهت استقرار مدیریت دانش، اولین گام در استقرار مدیریت دانش است که کلیه سازمان ها ملزم به انجام آن در این مسیر هستند، زیرا اگر مقتضیات، زیرساخت ها و پیش نیازهای مناسب و لازم برای استفاده از چنین فرآیندی فراهم نباشد حاصلی به جزء اتلاف منابع انسانی، وقت و منابع مالی نخواهد داشت. در این تحقیق به بررسی مقتضیات وجودی سازمان جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان صنایع دریایی- گروه شناورهای اثرسطحی پرداخته شده است.
این تحقیق از نوع توصیفی اکتشافی می باشد. در مرحله اول با توجه به مطالعات پیشین انجام شده، مقتضیات مدیریت دانش شناسایی و بومی سازی شدند. در مرحله دوم، وضعیت مقتضیات وجودی سازمان در قالب پنج معیار، ۲۱زیر معیار و ۴۸ گزاره از طریق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. داده های حاصل از پرسش نامه این مرحله، از طریق نرم افزار SPSS16 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. د ر مرحله سوم، زیر معیارها بر اساس میزان اهمیت و کاربرد آن ها در مراحل مختلف چرخه دانش، با بهره گرفتن از روش ویکور که از روش های تصمیم گیری چند معیاره است، اولویت بندی گردیدند.
در بررسی وضعیت مقتضیات وجودی مدیریت دانش، سازمان در سه معیار ظرفیت چارچوب سازمان، ظرفیت مدیریت دانش و ظرفیت فناوری، وضعیت مناسبی داشت و در دو معیار ظرفیت افراد و فرهنگ سازمان و ظرفیت مدیریت تغییر در وضعیت مناسبی قرار نداشت. در اولویت بندی زیرمعیارها، حمایت و تعهد مدیریت، مشارکت کارکنان و آموزش به ترتیب بیشترین اهمیت را به خود اختصاص دادند.
نتایج حاصل از این پژوهش می تواند مورد استفاده سازمان های صنعتی و نظامی، خصوصاٌ سازمان صنایع دریایی-گروه شناورهای اثر سطحی جهت پیاده سازی مدیریت دانش، قرار گیرد.
مقدمه
در عصر امروز،‌ دانش موجود درسازمان ها ازمهمترین دارایی های آنها محسوب می شود و توانسته است خود را به عنوان یکی از اثربخش ترین وچالش برانگیزترین موضوعات مدیریتی معرفی نماید.
مدیریت دانش شیوه جدیدی برای تفکر در مورد سازمان و تسهیم منابع فکری و خلاقانه سازمان است و به تلاش هایی اشاره دارد که به صورت سیستماتیک برای یافتن، ساماندهی و قابل دسترس نمودن سرمایه های فکری سازمان و تقویت فرهنگ یادگیری مستمر و تسهیم دانش در سازمان صورت می گیرد(ال دفت، ۱۳۷۷).
مقتضیات مدیریت دانش می تواند به عنوان عواملی تعریف شود که اگر به طور مناسبی لحاظ گردند منجر به اطمینان یافتن سازمان به دستیابی به یک مزیت رقابتی و موفقیت اجرای یک رویکرد گردند(محمدی، ۱۳۸۷) (روکارت، ۱۹۷۹).
داونپورت و پرابست[۱] با انجام مطالعه موردی و بررسی شرکت های بزرگی مانند آمازون دات کام، لیستی از عوامل کلیدی موفقیت را برای پیاده سازی مدیریت دانش ارائه کرده اند که عبارتند از: رهبری، اندازه گیری عملکرد، خط مشی سازمانی، کسب و اشتراک دانش، ساختار سیستم های اطلاعاتی، الگوبرداری و آموزش(داونپورت و پرابست، ۲۰۰۲).
انصاری و نوروز نژاد[۲](۲۰۱۳) در راستای اولویت بندی شاخص های مدیریت دانش، در تحقیقی که در سازمان اوراق بهادار انجام دادند، با بهره گرفتن از روشTOPSISتاپسیس، ۲۶زیر معیار را بر اساس شش معیار اصلی خلق دانش،اکتساب دانش، یادگیری سازمانی،به اشتراک گذاشتن دانش، بهره برداری از دانش و ذخیره سازی دانش مورد بررسی قرار دادند. این معیارهای اصلی دربرگیرنده شاخص ها و اهداف سازمان هستند که در راستای آن ها، مدیریت دانش پیاده سازی می شود. در این تحقیق زیر معیارهایی مانند کار تیمی، تداوم یادگیری و استفاده از افرادی که برای دانش سازمانی ارزش قائل هستند، بالاترین اولویت را به دست آوردند و راه حل های قدیمی بازیابی اطلاعات،اجرای ایده های جدید و آشنایی کارکنان با اینترنت، کمترین اولویت را به دست آوردند(انصاری و نوروزنژاد، ۲۰۱۳، ۴۳۳-۴۲۶).
محقر و همکاران(۱۳۹۱) در تحقیق خود در شرکت مکو یازده عامل را به عنوان عوامل موفقیت مدیریت دانش شناسایی و سپس به رتبه بندی این عوامل بر اساس روش گسترش عملکرد کیفیت فازی پرداخته اند. مدیریت منابع انسانی،حمایت و رهبری مدیریت و زیرساخت سازمانی بالاترین اولویت ها را به دست آورده اند(محقر و همکاران، ۱۳۹۱).
سعیدی[۳] و همکاران(۲۰۱۲)عوامل موثر در پیاده سازی مدیریت دانش را در قالب ۳۳ زیر معیار، بر اساس چهار شاخص اصلی جنبه استراتژیک، جنبه سازمانی، جنبه زیرساخت ها، جنبه اجتماعی و فرهنگی و جنبه سرمایه اجتماعی در شرکت بهنوش، با بهره گرفتن از تکنیک تاپسیس فازی رتبه بندی کرده است. در این تحقیق چشم انداز استراتژیک، تعهد مدیریت و دسترسی به دانش بالاترین رتبه ها را به دست آوردند. هدف اصلی پیاده سازی مدیریت دانش در شرکت بهنوش، بهبود اوضاع شرکت، در پنج شاخص فوق بااستفاده از ۳۳زیرمعیار است(سعیدی و همکاران، ۲۰۱۲،

پایان نامه ارائه­ مدلی جهت مقایسه سیستم ­های یکپارچه­ کامپیوتری مدیریت فرآیند کسب­ و کار در سازمان­ ها

پایان نامه ارائه­ مدلی جهت مقایسه سیستم ­های یکپارچه­ کامپیوتری مدیریت فرآیند کسب­ و کار در سازمان­ ها متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم و فنون مازندران پایان­ نامه­ مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت MBA موضوع: ارائه­ مدلی جهت مقایسه سیستم […]

پایان نامه ارائه مدلی امن برای سیستم­های مدیریت فرآیند کسب­ و­کار در محیط­ های سرویس­ گرا

پایان نامه ارائه مدلی امن برای سیستم­های مدیریت فرآیند کسب­ و­کار در محیط­ های سرویس­ گرا دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته فناوری اطلاعات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم و فنون مازندران پایان­ نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته: مهندسی فناوری اطلاعات گرایش مدیریت سیستم­های اطلاعاتی عنوان/ […]

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organization
[۳]. Pridicted Mean Vote
تعداد صفحه : ۹۵
قیمت : ۱۴۷۰۰ تومان

بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد

و در ضمن فایل خریداری شده به ایمیل شما ارسال می شود.

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***



<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

 


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

<p>&nbsp;</p><p><br /></p><p><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ****&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>***&nbsp; *** ***</strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ****&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;***&amp;nbsp; *** ***&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ****&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>***&nbsp; *** ***</strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;***&amp;amp;nbsp; *** ***&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ****&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;***&amp;nbsp; *** ***&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ****&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>***&nbsp; *** ***</strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;***&amp;amp;amp;nbsp; *** ***&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/article&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;comments&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;quot;colophon&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/footer&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;***&amp;amp;nbsp; *** ***&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ****&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;***&amp;nbsp; *** ***&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; ****&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>***&nbsp; *** ***</strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        ****       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  *** ***

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;***&amp;amp;amp;amp;nbsp; *** ***&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/article&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;comments&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;amp;quot;colophon&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/footer&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/span&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;***&amp;amp;amp;nbsp; *** ***&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/article&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;comments&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;quot;colophon&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/footer&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ****&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;***&amp;amp;nbsp; *** ***&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://sabzfile.com/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­