Get a site

پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بهره وری نیروی انسانی در شرکتهای خدمات انرژی

پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بهره وری نیروی انسانی در شرکتهای خدمات انرژی متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت با عنوان : بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بهره وری نیروی انسانی در شرکتهای خدمات انرژی  در استان کردستان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی […]

پایان نامه بررسی تطبیقی رابطه استراتژی های حفظ و نگهداری نیروی انسانی

متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته  مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود دانشکده علوم انسانی پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد مدیریت دولتی”M.A” گرایش:تحول  استادرهنما: دکتررقیه جامع تکه هایی از متن به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی […]

پایان نامه ارائه یک الگوریتم فراابتکاری برای مدل ترکیبی نیروی انسانی- مسیریابی وسایل حمل و نقل

متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته صنایع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم و فنون مازندران پایان­نامه کارشناسی ارشد رشته صنایع گرایش صنایع عنوان: ارائه یک الگوریتم فراابتکاری برای مدل ترکیبی نیروی انسانی- مسیریابی وسایل حمل و نقل استاد راهنما: دکتر ایرج مهدوی تکه هایی از متن به عنوان نمونه :فهرست مطالب:فصل اول […]

پایان نامه ارائه یک مدل شکل گیری تیم توسعه محصول جدید با سازگاری شبکه ای نیروی انسانی

متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته صنایع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم و فنون مازندران پایان ­نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی صنایع گرایش صنایع عنوان: ارائه یک مدل شکل­ گیری تیم توسعه محصول جدید با سازگاری شبکه­ای نیروی انسانی استاد راهنما: پروفسور ایرج مهدوی تکه هایی از متن به عنوان نمونه :فهرست مطالب:فصل اول: مقدمه و […]

پایان نامه بررسی تاثیر انتصاب های مبتنی بر شایستگی مدیران بر بهره وری نیروی انسانی بانک ملت

متن کامل پایان نامه با فرمت ورد پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمی پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی گرایش بازاریابی  عنوان: بررسی تاثیر انتصاب های مبتنی بر شایستگی مدیران بر بهره وری نیروی انسانی بانک ملت استان اردبیل استاد راهنما: دکتر حسین علی­پور استاد مشاور: دکتر محمد […]

پایان نامه تعیین رابطه بهره وری نیروی انسانی و سرمایه بر تقسیم سود در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران

پایان نامه تعیین رابطه بهره وری نیروی انسانی و سرمایه بر تقسیم سود در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران دانلود واحد کاشان پایان‌نامه کارشناسی ارشد رشته حسابداری عنوان: تعیین رابطه بهره­وری نیروی انسانی و سرمایه بر تقسیم سود در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران استاد راهنما: دکتر حنان عموزاد تکه هایی […]

پایان نامه بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش

پایان نامه بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش پایان نامه رشته مدیریت دولتی گرایش : مالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد «M.A» مدیریت دولتی گرایش مالی عنوان: بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش قم […]

پایان نامه شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی

پایان نامه شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی پایان نامه رشته مدیریت دولتی گرایش : منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد( (M.Aمدیریت دولتی گرایش  منابع انسانی کارشناسان فنی دهیاریهای استان گیلان استاد راهنما: دکتر مهناز ربیعی استاد مشاور: دکتر عنایت ا. آقایی […]

پایان نامه رابطه نظام جبران خدمت و بهره ­وری نیروی انسانی در شعب بانک ملی منطقه کاشان

پایان نامه رابطه نظام جبران خدمت و بهره ­وری نیروی انسانی در شعب بانک ملی منطقه کاشان پایان نامه رشته مدیریت دولتی  دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد  (M.A) گرایش مدیریت دولتی استاد راهنما: آقای دکتر علی یزدخواستی   تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن […]

پایان نامه رابطه ی بین فرهنگ سازمانی با بهره وری نیروی انسانی

پایان نامه رابطه ی بین فرهنگ سازمانی با بهره وری نیروی انسانی پایان نامه رشته  مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق دانشکده علوم انسانی پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد (A.M) در رشته مدیریت بازرگانی استاد راهنما : دکتر حسن صابری   تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است […]

پایان نامه :ارائه یک الگوریتم فراابتکاری برای مدل ترکیبی نیروی انسانی- مسیریابی وسایل حمل و نقل

پایان نامه :ارائه یک الگوریتم فراابتکاری برای مدل ترکیبی نیروی انسانی- مسیریابی وسایل حمل و نقل پایان نامه رشته صنایع گرایش :صنایع دانشگاه علوم و فنون مازندران   پایان­ نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته صنایع- صنایع عنوان ارائه یک الگوریتم فراابتکاری برای مدل ترکیبی نیروی انسانی- مسیریابی وسایل حمل و نقل استاد راهنما دکتر ایرج مهدوی […]

پایان نامه ارائه یک مدل شکل­ گیری تیم توسعه محصول جدید با سازگاری شبکه­ای نیروی انسانی

گرایش : صنایع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم و فنون مازندران   پایان ­نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته: مهندسی صنایع- صنایع   عنوان: ارائه یک مدل شکل­ گیری تیم توسعه محصول جدید با سازگاری شبکه­ای نیروی انسانی     استاد راهنما: پروفسور ایرج مهدوی   استاد مشاور: دکتر محمدمهدی پایدار   زمستان ۱۳۹۳ چکیده:رشد سریع تکنولوژی، تغییرات روزافزون در نیازهای مشتریان و […]

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organization
[۳]. Pridicted Mean Vote
تعداد صفحه : ۹۵
قیمت : ۱۴۷۰۰ تومان

بلافاصله پس از پرداخت لینک دانلود فایل در اختیار شما قرار می گیرد

و در ضمن فایل خریداری شده به ایمیل شما ارسال می شود.

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 



<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

 


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<p>&nbsp;</p><p><br /></p><p><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; *&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/"><strong> &nbsp; </strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; *&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&quot;&gt;&lt;strong&gt; &amp;nbsp; &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; *&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/"><strong> &nbsp; </strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; *&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt; &amp;amp;nbsp; &amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; *&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&quot;&gt;&lt;strong&gt; &amp;nbsp; &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; *&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/"><strong> &nbsp; </strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; *&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/article&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;comments&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;quot;colophon&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/footer&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; *&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt; &amp;amp;nbsp; &amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; *&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt; &amp;nbsp; &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; *&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/"><strong> &nbsp; </strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; *&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt; &amp;amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h3&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/article&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;comments&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;amp;quot;colophon&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/footer&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/span&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;۱- روش شاخص&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱].Index Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; *&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;a href=&amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%a7%d8%b4%d8%aa/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt; &amp;amp;amp;nbsp; &amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h3&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/article&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;comments&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;footer id=&amp;amp;quot;colophon&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;contentinfo&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/footer&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/div&amp;amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;primary&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;content&amp;quot; role=&amp;quot;main&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;article id=&amp;quot;post-35383&amp;quot; class=&amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;header class=&amp;quot;entry-header&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h1 class=&amp;quot;entry-title&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h1&amp;gt;&amp;lt;/header&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;entry-content&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div class=&amp;quot;estp-changedby-essin&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay64&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;عنوان :&amp;amp;nbsp;&amp;lt;strong&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;واحد شیراز&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;رشته و گرایش&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;علوم اقتصادی&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;عنوان:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;استاد راهنما:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;استاد مشاور:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;h2&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h2&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;چکیده:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۲-۱- بیان مسأله&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;۱- روش شاخص&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۱].Index Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۲].Function Approach &amp;amp;nbsp;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۳].Input – Output Approach&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۱]. Human Factors Engineering&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;[۲]. International Labor Organizati&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;form action=&amp;quot;https://40y.ir/?checkout=3113&amp;quot; method=&amp;quot;post&amp;quot; name=&amp;quot;frm_jahanpay3113&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/form&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;پشتیبانی سایت : &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; *&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [email protected]&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;h3&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%d9%8a-%d8%b2%d9%85%d9%8a%d9%86%d9%87-%d9%87%d8%a7%d9%8a-%d9%87%d9%85%d9%83%d8%a7/&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt; &amp;amp;nbsp; &amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/h3&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/article&amp;gt;&amp;lt;div id=&amp;quot;comments&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;footer id=&amp;quot;colophon&amp;quot; role=&amp;quot;contentinfo&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;/footer&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;nb&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div id=&quot;main&quot;&gt;&lt;div id=&quot;primary&quot;&gt;&lt;div id=&quot;content&quot; role=&quot;main&quot;&gt;&lt;article id=&quot;post-35383&quot; class=&quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&quot;&gt;&lt;header class=&quot;entry-header&quot;&gt;&lt;h1 class=&quot;entry-title&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/header&gt;&lt;div class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;div class=&quot;estp-changedby-essin&quot;&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=64&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay64&quot;&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پایان نامه رشته اقتصاد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;گرایش : علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;عنوان :&amp;nbsp;&lt;strong&gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/form&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دانشگاه آزاد اسلامی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;واحد شیراز&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;رشته و گرایش&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;علوم اقتصادی&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;عنوان:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;استاد راهنما:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دکتر عباس امینی فرد&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;استاد مشاور:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;دکتر مرتضی باقرپور&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;چکیده:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;فصل اول: کلیات تحقیق&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱-۱- مقدمه&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۲-۱- بیان مسأله&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;۱- روش شاخص&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&amp;nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;[۱].Index Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;[۲].Function Approach &amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;[۳].Input – Output Approach&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;[۱]. Human Factors Engineering&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;[۲]. International Labor Organizati&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;form action=&quot;https://40y.ir/?checkout=3113&quot; method=&quot;post&quot; name=&quot;frm_jahanpay3113&quot;&gt;&lt;/form&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;پشتیبانی سایت : &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; *&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; [email protected]&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt;در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3&gt;&lt;a href=&quot;https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2%d9%87-%d9%87%d8%a7/&quot;&gt;&lt;strong&gt; &amp;nbsp; &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/article&gt;&lt;div id=&quot;comments&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;footer id=&quot;colophon&quot; role=&quot;contentinfo&quot;&gt;&lt;/footer&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;nb</a></p><div id="main"><div id="primary"><div id="content" role="main"><article id="post-35383" class="post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136"><header class="entry-header"><h1 class="entry-title"><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h1></header><div class="entry-content"><div class="estp-changedby-essin"><form action="https://40y.ir/?checkout=64" method="post" name="frm_jahanpay64"><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">پایان نامه رشته اقتصاد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">گرایش : علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">عنوان :&nbsp;<strong>پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</strong></a></h2></form><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">دانشگاه آزاد اسلامی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">واحد شیراز</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">رشته و گرایش</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">علوم اقتصادی</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">عنوان:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">استاد راهنما:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">دکتر عباس امینی فرد</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">استاد مشاور:</a></h2><h2><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">دکتر مرتضی باقرپور</a></h2><p><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>چکیده:</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>فصل اول: کلیات تحقیق</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>۱-۱- مقدمه</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>۲-۱- بیان مسأله</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>۱- روش شاخص</strong></a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">&nbsp;چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">[۱].Index Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">[۲].Function Approach &nbsp;</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">[۳].Input – Output Approach</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">[۱]. Human Factors Engineering</a><br /><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/">[۲]. International Labor Organizati</a></p><form action="https://40y.ir/?checkout=3113" method="post" name="frm_jahanpay3113"></form><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>پشتیبانی سایت : &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; *&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [email protected]</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong>در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای&nbsp;</strong><strong>هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را&nbsp;</strong><strong>به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.</strong></a></h3><h3><a href="https://abisho.ir/%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a7%d8%a8%d8%b9%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%a7/"><strong> &nbsp; </strong></a></h3></div></div></article><div id="comments">&nbsp;</div></div></div></div><footer id="colophon" role="contentinfo"></footer><p>&nbsp;</p></div>


<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;primary&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div id=&amp;amp;quot;content&amp;amp;quot; role=&amp;amp;quot;main&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;article id=&amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;quot; class=&amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;header class=&amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h1&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/header&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;div class=&amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;form action=&amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;quot; method=&amp;amp;quot;post&amp;amp;quot; name=&amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;a title=&amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;quot; href=&amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/a&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/form&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;h2&amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;lt;/h2&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;p&amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;em&amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;lt;/em&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/strong&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;lt;br /&amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;nb

پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

پایان نامه رشته اقتصاد

گرایش : علوم اقتصادی

عنوان : پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد شیراز

(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)

رشته و گرایش

علوم اقتصادی

عنوان:

پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV

استاد راهنما:

دکتر عباس امینی فرد

استاد مشاور:

دکتر مرتضی باقرپور

 
 
 
چکیده:
روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج  نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در  بخش ساخت و ساز گردیده است.
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه
تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)
امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).
در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)
بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).
برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).
 ارگونومی یا همان مهندسی فاکتور­های انسانی[۱]­علمی ترکیبی است که سعی دارد ابزارها، دستگاه ها­، محیط کار و مشاغل را با توجه به توانایی­های جسمی- فکری و محدودیت­ها و علائق انسان­ها طراحی می­نماید. این علم با هدف افزیش بهره­وری­، با عنایت بر سلامتی­، ایمنی و رفاه انسان در محیط، شکل گرفته است. همچنین این علم در تلاش است به جای هماهنگ نمودن انسان با محیط­، محیط را با انسان هماهنگ سازد. در این راستا سازمان بین ­المللی کار(ILO)[2] واژه ارگونومی را به معنای متناسب کردن کار و شغل برای انسان تعریف کرده است (فروزانفر،۱۳۷۸،ص۲۴).
باید اشاره کرد که در نظر گرفتن اصول ارگونومی در کار، نه تنها باعث حفظ سلامت نیروی انسانی و کارآمدی آن در جوامع بشری می­شود بلکه مانع تحمیل بسیاری از هزینه­ های مالی بر اقتصاد کشورها و کاهش بهره­وری خواهد شد. هدف اصلی این تحقیق پیش ­بینی تغییرات بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران (سال ۸۶) با بهره گرفتن از شاخص میانگین آراء پیش بینی شده(PMV)[3] می­باشد.
۲-۱- بیان مسأله
اندازه ­گیری بهره­­وری بیشتر از آنکه متأثر از سطوح مختلف بهره­وری باشد از نوع نگرش به بهره­وری متأثر شده است و بطور عمده به چهار دسته یعنی روش اقتصاد­دانان، مهندسین، حسابداران و مدیران تقسیم می­شوند. بدلیل اینکه در سطح بخشهای و فعالیتهای اقتصادی و ملی دیدگاه اقتصاد­دانان معمول می­باشد در اکثر تحقیقات از روش اقتصاددانان استفاده می­شود این روش نه تنها سطح تغییرات بهره­وری را در طول زمان محاسبه می­ کند بلکه سعی می­ کند که اثرات تمام عوامل شناخته شده را برروی بهره­وری نمایان می­ کند. اقتصاددانان برای محاسبه بهره­وری از روش های نظیر روش روش شاخص[۱]، روش تابع تولید[۲] و روش داده – ستانده[۳] را استفاده می­ کنند.
 تحلیلگران بهره­­وری بر حسب دیدگاهی­که نسبت به بهره­وری دارند، مدلهای مختلفی برای اندازه ­گیری بهره ­وری ارائه کرده ­اند.­در یک تقسیم ­بندی­ کلی مدلهای اندازه ­گیری بهره­ وری را می­توان مطابق با نمودار زیر به شش دسته تقسیم­ بندی کرد.
با توجه به اینکه غالباً، در کشورهای در حال توسعه، مهمترین عامل تولید نیروی­کار است، عمدتاً بهره­­وری نیروی­کار مورد توجه می­باشد.­در واقع در صورت عدم امکان سنجش بهره­وری کل عوامل تولید، بهره­­وری نیروی کار می ­تواند تقریب خوبی برای بهره­وری کل عوامل تولید باشد­­(بهره­وری نیروی­کار مشخص کننده میزان تولید یا قدرت تولید هر واحد از نیروی­کار و در­حقیقت تولید سرانه واحد نیروی­کار را اندازه ­گیری می­ کند). لذا بهره­وری نیروی­کار را می­توان هم به صورت متوسط و هم به صورت نهایی اندازه ­گیری نمود (قبادی،۱۳۸۵، ص۲۵).
بدون تردید برای داشتن آینده پویا و توسعه یافته و ایستادگی اقتصادی در دنیای پر رقابت امروزی، نیازمند افزایش بهره‌وری و استفاده حداکثری از حداقل امکانات هستیم. امروزه همه کشورهای توسعه یافته و یا در حال توسعه به اهمیت بهره‌وری به عنوان یکی از ضرورت‌های توسعه اقتصادی و کسب برتری رقابتی پی‌برد‌‌ه‌اند. به این ترتیب اغلب کشورهای در حال توسعه به منظور اشاعه فرهنگ نگرش ویژه به بهره­وری و تعمیم بکارگیری فنون و روش‌های بهبود آن سرمایه ­گذاری­های قابل توجهی انجام داده‌اند.­در ایران اهمیت توجه به مقوله بهره­‌وری به دلایل مختلفی از جمله حاکم نبودن فرهنگ و نگرش درست به بهره‌وری در جامعه­، مورد غفلت واقع گردیده است. بسیاری از کارشناسان بر این باورند که حلقه مفقوده اقتصاد ایران پیش از آنکه سرمایه و یا منابع طبیعی باشد، نبودن بهره­وری نیروی کار است. (میرزایی، ۱۳۹۱ص ۲۳)
 روش های اندازه ­گیری بهره­وری نیروی کار به شرح ذیل می­باشند:
۱- روش شاخص
در این روش از طریق تقسیم میزان تولید یا ارزش افزوده بر تعداد نیروی کار بهره وری متوسط نیروی کار را بدست می آوریم و برای محاسبه بهره وری نهایی نیروی کار نیز می توان از طریق(∆Q/ ∆L) که عبارت است از تغییرات تولید یا ارزش افزوده به تغییرات نیروی کار محاسبه کرد. ولی معمولاً بهره­وری متوسط را از طریق شاخص و بهره­وری نهایی را از طریق تابع تولید محاسبه می کنند(سلیمی فر، ۱۳۸۶ ،ص۴۰) : در روش شاخص برای محاسبه متوسط بهره­وری نیروی کاراز دو طریق استفاده می شود:
الف: محاسبه بهره وری فیزیکی:
 در این روش از نسبت تولید به نهاده استفاده می شود. این روش برای بنگاه هایی که تنها یک ستاده معین تولید می کنند روش سهل و ساده ای می باشد. ولی استفاده از آن برای سازمان های تولیدی که بیش از یک ستاده را تولید می کنند مشکل آفرین خواهد بود. این مشکلات بیشتر از دو جهت مطرح می باشند، اول اینکه اندازه های فیزیکی تفاوت های کیفی را منعکس نمی کند و دیگر اینکه برای مقایسه بهره وری صنایع مختلف نیز مناسب نیست.
ب: محاسبه بهره­وری ارزشی(کمی):
 چون در مورد محاسبه بهره­وری فیزیکی با مشکلات روبرو می­شویم اغلب بجای اندازه­ های فیزیکی از مقادیر ارزشی استفاده می­شود منظور از مقادیر ارزشی محاسبه مقادیر بر حسب واحد پول می­باشد در این صورت محصول به وسیله یک سری قیمت­ها و با ضرب کردن مقادیر فیزیکی در یک سری وزن های ارزشی محاسبه می گردد. در محاسبه بهره وری ارزشی هم از ارزش تولیدات و هم از ارزش افزوده می­توان استفاده کرد ولی اغلب به دلیل امکان محاسبه مضاعف در تولید از ارزش تولیدات استفاده نمی­ شود. لذا برای نشان دادن مجموعه ارزش­های واقعی تولید شده بوسیله یک واحد تولیدی از ارزش افزوده استفاده می­شود.
[۱].Index Approach
[۲].Function Approach  
[۳].Input – Output Approach
[۱]. Human Factors Engineering
[۲]. International Labor Organizati

پشتیبانی سایت :        *       [email protected]

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

 

 

 

<div><span style="font-size: 13.3333px;">&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 13.3333px;&quot;&gt;&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;lt;div&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;span style=&amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;quot;&amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;span style=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;font-size: 13.3333px;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post-35420 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-9 tag-1809 tag-840 tag-2331 tag-561&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان : بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a title=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot; href=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;http://www.ut.ac.ir/&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;دانشکده مدیریت&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;رشته تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت دولتی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;گرایش تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; مدیریت منابع انسانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقطع تحصیلی:&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; کارشناسی ارشد&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;عنوان پایان نامه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;بررسی تاثیر انواع فنون آموزش بر بهبود بهره وری منابع انسانی در دانشگاه تهران&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما: دکتر محمد صادق ضیایی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور: دکتر غلامرضا طالقانی&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فهرست مطالب&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/em&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل دوم: ادبیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل سوم: روش تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;منابع و مآخذ&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;ضمائم&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;مقدمه&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;nb&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;primary&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div id=&amp;amp;amp;amp;quot;content&amp;amp;amp;amp;quot; role=&amp;amp;amp;amp;quot;main&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;article id=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35383&amp;amp;amp;amp;quot; class=&amp;amp;amp;amp;quot;post-35383 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-1136&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;header class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-header&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h1 class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-title&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;پایان نامه پیش بینی تغییرات بهره وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h1&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/header&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;entry-content&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;div class=&amp;amp;amp;amp;quot;estp-changedby-essin&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;form action=&amp;amp;amp;amp;quot;https://40y.ir/?checkout=64&amp;amp;amp;amp;quot; method=&amp;amp;amp;amp;quot;post&amp;amp;amp;amp;quot; name=&amp;amp;amp;amp;quot;frm_jahanpay64&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;پایان نامه رشته اقتصاد&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;گرایش : علوم اقتصادی&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان :&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره ­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/form&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دانشگاه آزاد اسلامی&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;واحد شیراز&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;(M.S.C)یا(M.Aپایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد)&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;رشته و گرایش&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;علوم اقتصادی&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;عنوان:&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;پیش بینی تغییرات بهره­ وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز با بهره گرفتن از شاخص PMV&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;استاد راهنما:&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دکتر عباس امینی فرد&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;استاد مشاور:&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;دکتر مرتضی باقرپور&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/h2&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;چکیده:&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;روشها و مدل­های مختلفی جهت اندازه گیری بهره وری توسط تحلیلگران بر حسب دیدگاهی که نسبت به بهره وری دارند، ارائه شده است­. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی تغییرات بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز با بهره گرفتن از شاخص متوسط آراء پیش ­بینی شده (PMV)، بهره­وری نیروی کار در بخش ساخت و ساز ایران در سال ۸۶ و با بهره گرفتن از اطلاعات مربوط به ۳۱۳ ایستگاه سینوپتیک درسه زیر بخش فعالیت های سبک، متوسط و سنگین محاسبه شده است .نتایج این مطالعه که از طریق نرم افزار MATLAB(R2009a) انجام گرفته حاکی از آن است که علاوه بر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا ،مقدار PMV و به تبعیت آن بهره­وری نیروی­کار نیز تابعی از میزان فعالیت در حال انجام و نوع پوشش کارگر می­باشد . همچنین نتایج&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; نشان می­دهدکه افزایش دما منجر به کاهش بیشتر بهره­وری نیروی­کار در این بخش گردیده که می­توان ادعا نمود تاثیرگذارترین متغییر حرارتی بر روی بهره­وری نیروی­کار در بخش ساخت وساز دمای محیط می­باشد.در قسمت­ آخر با تقسیم بندی مناطق مختلف ایران به دو ناحیه سرد و گرم این نتیجه به دست آمده که در مناطقی که از لحاظ اقلیمی دارای آب و هوای گرم می­باشند، هردو متغییر فشار بخار اشباع شده و درجه حرارت هوا منجر به دور شدن میزان بهره وری از محدوده مطلوب شده است.در حالی که در مناطق دارای آب و هوای سرد­ کاهش درجه حرارت هوا در جابه جایی میزان بهره­وری نیروی­کار­ از محدوده مطلوب تا حدودی موثر ولی فشار بخار اشباع شده منجر به بهبود مقادیر بهره­وری نیروی­کار در&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp; بخش ساخت و ساز گردیده است.&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;فصل اول: کلیات تحقیق&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;strong&amp;amp;amp;amp;gt;۱-۱- مقدمه&amp;amp;amp;amp;lt;/strong&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;تلاش برای بهبود و استفاده موثر از منابع گوناگون چون نیروی­کار، سرمایه، مواد، انرژی و اطلاعات ،هدف تمامی مدیران سازمانهای اقتصادی و واحدهای تولیدی صنعتی و موسسات خدماتی می باشد. روش های اجرایی کارآمد­، تجهیزات و ابزار­کار سالم­، فضای­کار متعادل و از همه مهمتر نیروی­انسانی واجد صلاحیت و شایسته از ضروریاتی می باشند که برای نیل به بهره­وری مطلوب باید مورد توجه مدیران قرار گیرد. روح فرهنگ بهبود بهره­وری باید در کالبد سازمان دمیده شود که در آن میان نیروی انسانی هسته مرکزی را تشکیل می­دهد. یکی از مهمترین اهداف در هر سازمان ارتقاء بهره­وری آن است و با توجه به اینکه انسان در ایجاد بهره­وری نقشی محوری دارد در خواستهای او در سازمان اثری کلیدی به جا می­گذارد. (استادزاده، ۱۳۸۷­،ص۶)&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;امروزه با پیچیده­تر شدن ساختار و عملکرد سازمانها­، سازماندهی محیط­کار و ایجاد محیطی آرام و بهره­ور در سازمانها به طوری که منجر به فعال شدن بیشتر نیروی­انسانی­، شادابی آنها، کاهش خطرات احتمالی­، افزایش کیفت در کار­،کاهش افسردگی­ها­، رشد خدمات و در نهایت دستیابی به بهره­وری مورد نظر شود، از دغدغه­های مدیران اجرایی و سرپرستان سازمان­ها است. نتایج حاصل از تحقیقات مربوط به نیروی انسانی­، نشان می­دهد که توسعه نیروهای انسانی بهره­ور به طور مستقیم در دستیابی به بسیاری از اهداف سازمانها نقش به سزایی دارد. (طاهری،۱۳۷۶،ص۱۲).&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;در­سال های اخیر مطالعات گسترده­ای در زمینه ارزیابی وضعیت زیست –اقلیمی به انجام رسیده است که عمدتاً رابطه این موضوع را با عوامل دیگر از جمله شرایط کاری و افزایش صدمات ناشی از کار، اتلاف انرژی­، شرایط اقلیمی، سابقه دمایی (به عنوان مثال مدت زمان در معرض حرارت روزانه قرار گرفتن و غیره )، میزان رطوبت، کاهش تمرکز در فعالیت های آموزشی­، و غیره بیان می­ کند.(صادقی روش،۱۳۸۹،ص۱۰)&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;بر­خلاف بسیاری از صنایع تولیدی­، معمولاًساخت و ساز در محیط باز صورت می­­گیرد­، در نتیجه محیط فیزیکی از جمله محیط حرارتی بر روی آن تاثیرگذار می­باشد­،­محیط حرارتی که شامل چهار متغییر اصلی درجه حرارت­، رطوبت نسبی،­سرعت باد و همچنین میانگین دمای­تابشی می­باشد. بر بهره­وری نیروی­کار تاثیر می­گذارد و باعث تغییر بهره­وری آن می­شود.(توماس و همکاران۱۹۹۹).&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b2%d8%b4-%d8%a7%d9%81/&amp;amp;amp;amp;quot;&amp;amp;amp;amp;gt;برخی از شرایط جوی به نظر می­رسد که اثر منفی بر بهره­وری نیروی­کار داشته باشد­.کاهش بهره­وری نیروی کار به علت ناراحتی­های ناشی از انواع مختلف محیط­های حرارتی قابل توجه است. به عنوان مثال­، اشعه نورخورشید باعث می­شود که کارگران احساس خستگی کنند و به دنبال پناهگاه برای استراحت بروند.کارکردن در آب و هوای بسیار بد دارای اثرات فیزیولوژی و روانی برروی کارگران می­باشد که باعث کاهش بهره­وری آنها می گردد­، تحریک­پذیری آنها را افزایش و منجر به کم شدن اشتیاق آنها برای کارکردن می­شود (شریف محمد، کرب سری ناوین­، ۲۰۰۵)، یک محیط خوب­، می ­تواند بر رشد ارزش­های پرسنل و افزایش توان و بهره­وری آنان اثر­گذار باشد­، به همین دلیل­علم­ مدیریت انسانی یا ارگونومی برای رهبران و مدیران سازمان از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد.(هلاندر،۱۳۷۵).&amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;br /&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;a href=&amp;amp;amp;amp;quot;https://abisho.ir/%d9%be%d8%a7%db%8c%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b2%db%8c%d8%aa-%d9%86%d8%b3%d8%a8%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b